那不可熄灭的滔天怒火

    下一页便是一张图。

    教授指着那图道，“哝，这是什么，诸位同学应该知道吧？”

    “知道，X染sET。”

    “X和Y嘛。”

    初中就学过，谁会不知道。

    “对，这就是同学们挂在嘴边的X染sET。”

    然后呢？

    “这个图，大家是不是经常能看到？”教授再问。

    课堂上多数人都点了点头。

    “但其实，这是错误的。”

    ？？？

    “怎么可能，课本上就有，怎么可能是错的。”

    “就是，要是错误，怎么可能会出现在教科书上。”

    堂下同学自然不信。

    随后，便间教授继续翻到下一页。

    这一页上，是两组对b图，右边的是刚才那张图，左边是另外一组。

    两图中，X一样，但是另外一个确实完全不同。

    右图的YbX稍大。

    至于左边的，Y大概是X的三分之一，并且...

    便见教授指着左边那组图它道，“这才是两者真实的对b。”

    “不是吧，Y这么小的吗？感觉也就只有X的三分之一大小嘛，”上了半节课，有种扬眉吐气之感的nV同学笑着揶揄道。

    “最关键的是，这也看不出是个Y啊，就是个点而已，Y上面两个分枝都没有，只有下面那个根根...”

    相b起nV同学们的吐槽，在场男同学基本便是脸如黑炭。

    更有人质疑，“怎么可能，教科书还能作假？”

    教授只温和地笑笑，“也不算作假，人家